Автономная мотивация учителей и увлеченность работой: роль стиля руководства директора школы и психологического климата

Краткое описание

Анализируется связь между стилями руководства и мотивацией учителей, опосредствующая роль психологического климата коллектива школы. Приводятся результаты иссследования, в котором приняли участие 238 учителей средних школ г. Бийска. Практическая значимость определяется возможностью использования при разработке теоретического содержания ДПП, раскрывающего подходы к обеспечению заинтересованного участия коллег в решении управленческих задач, совершенствованию психологической подготовки руководителей школ, оптимизации их стиля управления педагогическим коллективом для поддержания продуктивной мотивации педагогов. Материал также может быть использован для разработки практических заданий по ДПП, связанных с развитием компетенций по формированию и развитию проектных команд, применению технологий командообразования и обеспечения эффективности деятельности команды.

Направление деятельности

технологии формирования управленческих компетенций руководителей образовательных организаций

Вид

результаты научных исследований

Источник

Автономная мотивация учителей и увлеченность работой: роль стиля руководства директора школы и психологического климата / Л. А. Мокрецова, О. А. Сычев, А. М. Беспалов [и др.] // Образование и наука. – 2021. – Т. 23. – № 9. – С. 115-141. – DOI 10.17853/1994-5639-2021-9-115-141. – EDN KQLADL.

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47161950