Стиль управления образовательной организацией

В статье рассматриваются результаты исследования влияния стиля управления образовательной организацией на успешность профессиональной деятельности учителей. Подтверждается идея В.А. Сухомлинского о необходимости ответственного участия коллектива в управлении школой. Выявлено, что демократический стиль управления, в отличие от либерального, приводит к более эффективным результатам в плане управления образовательной организацией. Использованы методики «Стиль руководства» Е.П. Ильина, «Зрительно-аналоговая шкала оценки организационного климата», «Определение индекса групповой сплоченности» Сишора, «Диагностика групповой мотивации». Результаты подтверждены с помощью U – критерия Манна-Уитни. Разработка может быть использована для составления навигатора диагностических инструментов в рамках ДПП.