Персонализация процесса достижения учебных результатов иноязычного образования на основе специализированных цифровых платформ

В данной методической разработке описана возможность применения конкретного цифрового ресурса для обеспечения персонализации процесса достижения учебных результатов в иноязычном профессиональном образовании. На базе полученных данных сделан вывод о преимуществах и недостатках трех форматов организации обучения иностранному языку с использованием цифровых технологий (Самостоятельное изучение в цифровом формате, Изучение в аудитории под руководством преподавателя с применением цифровых технологий (смешанное обучение), Традиционное изучение). Автор рассматривает обучающий контент TV5Monde и делает вывод о том, что он позволяет осуществлять персонализацию иноязычного образования (на примере французского языка) в полной мере. Использование обозначенного контента дает наилучшие результаты при организации обучения в формате сочетания цифровой дидактики и активной деятельности преподавателя в условиях очной формы образования.