Признаки персонализированного обучения

Фрагмент статьи содержит актуальный теоретический материал, в котором характеризуются основные признаки персонализированного обучения: мотивация (участие и вовлеченность ученика на ранних этапах обучения); совместное созидание (регулярное совместное творчество); социальное строительство (учащиеся генерируют идеи через отношения с другими для достижения общих целей обучения); самопознание (процесс понимания детьми себя как учеников). С позиции автора персонализированное обучение – это организационная структура, в которой сегодня нуждается педагогика: структура, которая требует от учащихся использования явного мышления, отраженного в привычках разума. Персонализированное обучение означает, что учащиеся должны взять на себя ответственность за него, совместно создавая свои задачи, проекты и оценки. Материал может быть использован для подготовки лекционных занятий.