Развитие культуры работы с данными в сфере образования

Фрагмент монографии актуализирует проблему развития у педагогических работников культуры работы с образовательными данными. Авторы выделяют и подробно рассматривают следующие возможные способы приобщения педагогов и руководителей образования к культуре анализа образовательных данных: компетентностно-развивающие (программы повышения квалификации); организационно-позиционные (организация взаимообучения педагогических команд, разнопозиционных коммуникаций и обмена опытом в профессиональной среде); профессионально-культурные (организация профессиональных конкурсов. Отмечается важная роль педагогической рефлексии, как психологической основой развития профессиональных компетенций педагогов относительно применения методов анализа образовательных данных в образовательной практике. Рассматривается понятие «цифровой след». Материал будет полезен в процессе подготовки практических занятий и учебных дискуссий.