Интеграция и адаптация детей-мигрантов через образование

В статье затрагивается вопрос интеграции и адаптации детей-мигрантов посредством образования. Автор предлагает комплексную модель образовательного пространства и учебной программы для учащихся мигрантов, обязательным условием которых внедрения которых является совместное обучение детей мигрантов и детей коренного населения. Общими результатами работы по внедрению комплексной модели и программы стали: стабильное психоэмоциональное состояние всех участников образовательного процесса, коммуникативная активность между участниками, успехи в освоении русского языка, снижение тревожности, включение родителей мигрантов в учебную жизнь детей, повышение активности посещения школьных дополнительных занятий детьми-мигрантами.