Образовательное поликультурное пространство современной России

В разработке анализируется образовательное пространство полиэтнической школы как результат интеграции в педагогику, где сама полиэтническая школа выступает инструментом не только социализации ученика, но и инструментом интеграции. Автор рассматривает уроки в полиэтнической школе как пространство межкультурного диалога, межнационального взаимодействия, взаимодействия культур, где целью деятельности учителя выступает формирование творческой личности, способной к эффективной деятельности в многонациональной среде. В разработке поликультурная образовательная среда полиэтнической школы характеризуется многонациональностью, педагогической толерантностью и интеграцией в региональных условиях школьного образования.