Педагогические условия воспитания толерантной личности младшего школьника

В статье воспитание младшего школьника рассматривается сквозь призму сущности понятия «толерантности», которое составляет основу взаимодействия педагога и обучающегося в рамках полиэтнической образовательной среды. Автор выделяет в качестве основ образования в поликультурной школе диалогичность, личностно-ориентированный подход, ориентацию на зону ближнего развития, освоение базовой гуманитарной культуры, саморазвитие и самовыражение. Важными направлениями деятельности учителя в начальной школе по формированию толерантных отношений называются содействие повышению коммуникативной деятельности обучающихся, их способности вступать в диалог, аналитическая диагностика по выявлению уровня толерантности, объяснение важности данного явления, создание благоприятного психологического климата в классе.