Работа с детьми-мигрантами как актуальный вопрос российской системы образования

Краткое описание

В статье обсуждаются различные формы работы с детьми-мигрантами в общеобразовательной российской школе. По мнению авторов сущность педагогической поддержки детей-мигрантов заключается в создании условий для успешной самореализации личности обучающегося-мигранта с точки зрения компетенций в различных сферах, творческих способностей, когнитивной и нравственно-мотивационной сферы, разрешении конфликтных ситуаций. Описываются направления работы с детьми-инофонами социального педагога. В выводах говорится о способности образовательной среды, учитывающей социальные проблемы и психологическое состояние детей из семей мигрантов, смягчать сложности, возникающие в процессе социокультурной адаптации и интеграции их в принимающее сообщество.

Направление деятельности

технологии формирования управленческих компетенций руководителей образовательных организаций

Вид

результаты научных исследований

Источник

Ульянова И.В., Мишкина В.А. Работа с детьми-мигрантами как актуальный вопрос российской системы образования // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2018. №4. С. 40-45. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-s-detmi-migrantami-kak-aktualnyy-vopros-rossiyskoy-sistemy-obrazovaniya (дата обращения: 10.09.2022).

https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-s-detmi-migrantami-kak-aktualnyy-vopros-rossiyskoy-sistemy-obrazovaniya