Описание авторской системы работы по формированию ответственности у школьников через работу с семьей

В статье представлена педагогическая программа формирования ответственного отношения младших школьников к своим обязанностям во взаимодействии семьи и школы «Я – родитель ответственного ребенка». Обоснована актуальность программы, определены ее цель, задачи, результаты реализации, форма и структура. Целью программы является совершенствование у родителей младших школьников компетенций по формированию у обучающихся ответственного отношения к своим обязанностям. Программа спроектирована по модульному принципу и включает в себя четыре модуля: «Обязанности младшего школьника в нормативно-правовых документах», «Психолого-педагогические основания формирования ответственного отношения младших школьников к своим обязанностям во взаимодействии семьи и школы», «Содержательные и процессуальные аспекты взаимодействия семьи и школы при формировании ответственного отношения младших школьников к своим обязанностям», «Практическое взаимодействие школы и семьи в формировании ответственного отношения младших школьников к своим обязанностям». Процессуальный компонент программы родительского просвещения представлен такими формами взаимодействия, как интерактивные лекции, семинары-практикумы, вечери встреч, консультации (тематические и индивидуальные), конференции по обмену опытом воспитания, работа в фокус-группах, семейные проекты, семейные клубы, родительские ринги, педагогические гостиные, вечера вопросов и ответов, «почтовые ящики» и др. Материал может быть использован в практической части программ ДПО.