Таблица «Изучение родительского отношения к дистанционному обучению в школе»

На основании анкетирования родителей в период перехода учащихся начальных классов на дистанционное обучение автор приводит статистические данные, отражающиеудовлетворенность дистанционной формой обучения в школе, оценку работы педагогического коллектива школы по данной формеобучения; преимущественное использование дистанционных инструментов в процессе обучения, оценку родителями динамики мотивации кобучению в рамках данного формата; методическую и технологическую ценность дистанционного обучения; преимущества нового форматаобучения на данный момент;проблемы нового формата обучения, волнующие родителей. Полученные результаты свидетельствуют о в целом негативном отношении родителей к дистанционному обучению.