Формирование профессиональной компетентности обучающихся при выполнении химико-экологических работ с использованием цифровой лаборатории

В статье показано, что применение современных средств обучения и технологий значительно повышает качественную подготовку обучающихся, формируя и развивая у них профессиональную компетентность. В основу исследований положены подходы: компетентностный, адаптивный, технологический, личностно-ориентированный, аксиологический и системно-деятельностный. Проведенное исследование показало, что применение в учебно-воспитательном процессе электронных образовательных ресурсов и цифровых лабораторий при изучении химических дисциплин, в том числе при выполнении научно-исследовательских работ химико-экологической направленности, способствует росту личностного интереса к данным предметам, повышению учебной мотивации обучающихся, росту познавательной активности, формируя и развивая у них профессиональную компетентность и необходимые профессионально-личностные качества. Обучение школьников и студентов работе с цифровыми лабораториями способствует развитию информационной, предметной и профессиональной педагогической компетентности студентов педвуза.