Использование виртуальной реальности в школьном образовании: перспективы и риски

Термин «виртуальная реальность» означает некий искусственный мир, созданный с помощью технических средств и существующий только в цифровом виде. С технической точки зрения обычно выделяют: десктопную виртуальную реальность (ДВР) – среду, в которой мир отражается на экране компьютера, а обучающийся взаимодействует с ним, сидя напротив экрана; иммерсивную виртуальную реальность (ИВР) – среду, предъявляемую через головную гарнитуру и контролируемую с помощью точного трекинга головы и контроллеров. Интерактивность – важный аспект виртуальной реальности, поскольку она оказывает большое влияние на ощущение присутствия. Авторы предлагают два взаимодополняющих подхода для использования ВР в школах. Первый из них, концептуальный, должен побуждать будущих исследователей делать упор на этические вопросы, связанные с использованием технологий ВР на разных стадиях развития учащегося. Второй подход – практический, сосредотачивает внимание на важности предотвращения вреда и обеспечения безопасности и уважения к детям и подросткам в процессе использования этой технологии. Статья полезна для знакомства с основами знаний о VR / AR технологиях.