Модель перевёрнутый класс и сетевой урок-исследование на уроках химии

В статье раскрываются актуальные вопросы организации обучения с использованием дистанционных технологий, Интернет-ресурсов, показана возможность их включения в основные образовательные программы общего образования. В статье представлен перечень ресурсов сети (SkilledUp, EMMA, Degreed и др.), наиболее распространенных в профессиональной среде и у обучающихся разных возрастных групп. Убедительно обоснована значимость изучения образовательных возможностей сети и разработки дизайна учебных занятий с целью повышения мотивации школьников к изучению предмета. Авторы описывают модели сетевых уроков и алгоритмы проектирования уроков химии с использованием технологии «Перевернутый класс», кейс-технологии, а также урока-практикума, урока-исследования с использованием Интернет-ресурсов. Статья полезна для повышения квалицикации учителя химии.