Применение педагогом образовательных платформ и сервисов для оценивания образовательных результатов школьников

Термин «цифровые технологии» приобрел особое звучание в связи с программой цифровой трансформации образования. Формирование информационно-предметной среды со встроенными цифровыми технологиями обучения позволяет диагностировать и оценить сформированность образовательных результатов школьников. В статье представлены цифровые информационные ресурсы, которые позволяют решать эту задачу: образовательный портал для подготовки к экзаменам СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ – https://sdamgia.ru/; Российская электронная школа (РЭШ) – https://resh.edu.ru/; сервисы онлайн-тестирования – Google-формы, Microsoft формы, Мастер-тест и др. Получение обратной связи создает условия для совершенствования планирования и организации образовательного процесса, широкого использования активных методов обучения и перехода к персонализированной, результативной организации образования, но в то же время, требуют постоянного совершенствования информационно-коммуникационной культуры педагога.