Педагогические условия взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

В данной работе рассмотрены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение педагогических условий взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. Цель данного исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Исходя из цели экспериментального исследования, направленного на изучение педагогических условий взаимодействия педагогов дошкольной организации с семьями по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, этапами опытно-поисковой работы выступили: 1 этап – «информационно-аналитический». Он предполагал сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучение семей, их проблем и запросов. 2 этап – «констатирующий», который определял организацию продуктивного общения всех участников образовательного пространства, т.е. обмен мыслями, идеями, чувствами. С этой целью планируются и проводятся такие мероприятия, которые включают родителей и детей в общее интересное дело, что дает возможность, взрослым вступить с ребенком в эффективное общение. Внедрение как классических, так и инновационных форм взаимодействия МБДОУ с родителями. Результатом этого этапа становится повышение уровня знаний родителей о ЗОЖ. 3 этап – «контрольно-оценочный», который проводится специалистами дошкольного образовательного учреждения и анализируется эффективность (количественные и качественные характеристики) мероприятий по повышению уровня знаний родителей о ЗОЖ.