Педагогический проект «Детский сад и семья: шаги навстречу»

В статье представлен проект продуктивного взаимодействия детского сада и семьи, направленного на преодоление речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Целью проекта является оптимизация взаимодействия детского сада и семьи в коррекционно-образовательном процессе; повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей воспитанников, их мотивации к взаимодействию с детским садом на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи, включения в совместную деятельность с детьми и педагогами. Совершенствование форм взаимодействия по преодолению речевых недостатков и развитию коммуникативных качеств дошкольников с тяжелыми нарушениями речи - одно из приоритетных направлений в работе ДОУ с семьями воспитанников. Анализ анкетирования семей на подготовительном этапе работы по проекту «Детский сад и семья: шаги навстречу» позволил выявить недостаточную компетентность родителей в вопросах формирования правильной речи ребенка и определить затруднения в области совершенствования речевых навыков дошкольников. Отработанная в ходе проекта модель включения родителей в единое коррекционно-образовательное пространство детского сада предусматривает: изучение семьи; моделирование взаимодействия с учетом индивидуальных особенностей каждой семьи; формирование единого пространства психолого-педагогического и социокультурного взаимодействия; педпросвещение родителей с целью расширения представлений об особенностях развития ребенка; мониторинг результатов взаимодействия. Активное вовлечение родителей в коррекционно-педагогический процесс и организация преемственной деятельности детского сада и семьи – один из важнейших факторов эффективной работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи.