Программа по формированию иноязычных коммуникативных умений у старших дошкольников в условиях взаимодействия ДОО с семьей

Краткое описание

Авторами статьи описана экспериментальная программа по формированию иноязычных коммуникативных умений у старших дошкольников. Программа включает три основных направления работы: «Педагог и родители»; «Педагог и дети»; «Педагог, родители и дети»; а также три этапа реализации (подготовительный, основной, заключительный). Результативность программы определялась на каждом этапе посредством педагогического мониторинга, наблюдения за участниками взаимодействия. посредством продуктивного взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников, возможно спроектировать необходимую для успешного формирования иноязычных умений у дошкольников языковую среду, способствующую усвоению иностранного языка детьми в процессе повседневной коммуникации со сверстниками и взрослыми.

Направление деятельности

психолого−педагогические методы и методики эффективного взаимодействия педагога с семьей обучающегося

Вид

описание передового педагогического (инновационного) опыта

Источник

Солдатенко К. Ю., Карпова С. И. Формирование у старших дошкольников иноязычных коммуникативных умений в условиях взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2019. Т. 18, № 39. С. 74-77.

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37299568