Структурно-функциональная модель реализации процесса социально-педагогического взаимодействия ДОО и семьи по совершенствованию гендерных стратегий родителей в воспитании детей среднего дошкольного возраста.

В исследовании представлена, разработанная автором, модель реализации процесса социально-педагогического взаимодействия ДОО и семьи по совершенствованию гендерных стратегий родителей в воспитании детей среднего дошкольного возраста. Модель сочетает базовые компоненты педагогического процесса (целевой, содержательный, операционно-деятельностный, контрольно-оценочный), выполняющих ценностно-смысловую, процессуально-описательную, процессуально-деятельностную и ориентировочно-диагностическую функции с целью совершенствования гендерных стратегий родителей в условиях социально-педагогического взаимодействия участников образовательных отношений (педагогов, родителей, детей) и повышения уровня гендерной воспитанности детей среднего дошкольного возраста.