Формы работы с детьми по формированию социокультурных ценностей во взаимодействии с родителями

Во фрагменте диссертации рассмотрены совместные формы работы детей и родителей по формированию социокультурных ценностей. Рассмотрена, доказавшая свою эффективность на практике, форма – организация детско-взрослых сообществ, в рамках которых дети закрепляют весь пройденный материал разработанной программы (представленной тематическими планами, конспектами, комплексом специфических видов детской деятельности, описанием развивающей среды). Освоение каждой темы программы завершается организацией разных форм взаимодействия взрослого и ребенка, направленного на обобщение полученных знаний и способов решения прикладных задач. Совместная деятельность развертывается по схеме «Педагог – ребенок – родители». Приведены примеры проведенных совместных мероприятий: «Дерево нашей семьи» (благодаря ему на территории детского сада высажено 87 различных деревьев: дуб, липа, ель, сосна и т.д.); «Маршрут от дома до детского сада» (с помощью различных техник – фото, аппликация, рисование и др. – дети создавали коллажи и презентовали их); организация выставок «Моя Родина: взгляд со спутника», «Герб семьи»; создание электронного портфолио о труде своих родителей в программах Word и PowerPoint, его размещение на существующих онлайн-площадках (фриланс-биржи «Behance», «Dribble»), в социальных сетях или на собственном сайте.