Активные методы формирования естественнонаучной грамотности на уроках физики

Автором разработки предлагается теоретическое представление составляющих функциональной грамотности школьника. В разработке предоставлены описания заданий, направленных на развитие функциональной грамотности школьников на уроках физики с применением активных методов обучения. Приведены примеры заданий для учащихся 7,8,9 классов по физике с различными приемами преподавания. Обосновано применение активных методов обучения на уроках физики, что создаёт необходимые условия для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач в жизненном пространстве, что способствует развитию функциональной грамотности школьников. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании практических занятий, а также для самостоятельной работы слушателей по формированию банков заданий по физике