Методические подходы к разработке кейс-измерителей по предметам естественнонаучного цикла

В разработке проанализирован вектор развития образования на формирование познавательных умений и совершенствование способностей к самообучению, что, по мнению автора, определило широкое внедрение в педагогический процесс кейс-технологии. Методы, применяемые в кейс-технологии, рассмотренные в разработке, направлены на решение сложных, слабоструктурированных или неструктурированных проблем и предполагают использование творческого потенциала учащегося. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании практических занятий, при подготовке к итоговой аттестации по курсам, а также могут служить основой для организации самостоятельной работы слушателей