Метод интерпретации как основа формирования читательской грамотности

В статье определяется место читательской грамотности в структуре образовательных результатов. Отмечается, что формирование читательской грамотности – это основной ресурс успешного человека, умеющего самостоятельно добывать новые знания и применять их в разнообразной деятельности. При этом авторы подчеркивают, что именно текст в этом вопросе имеет колоссальное значение. Методическая составляющая статьи основана на раскрытии метода интерпретации в процессе работы с текстами различной природы на уроках русского языка и литературы. Авторами приводится система заданий, связанных с интерпретацией текста, описывается алгоритм действий по работе с текстом. Представленные в статье материалы могут быть применены учителями литературы и русского языка в процессе грамматических категорий, языковых явлений, формирования системы лингвистических понятий.