Использование стратегий текстовой деятельности при изучении романа М. Петросян «Дом, в котором…».

Статья посвящена использованию различных стратегий текстовой деятельности на примере романа М. Петросян «Дом, в котором…». Представлена разработка уроков по литературе в 8 классе (2 часа). Приведены психолого-педагогические и художественно-эстетические причины обращения к данному произведению. Опираясь на особенности текста романа, авторы обосновывают возможность использования на уроке различных приемов и стратегий смыслового чтения, таких как «решето» и «фишбоун», ментальная карта и «тайные мысли», «чтение с остановками», кластер, «дневник двойных записей», «глазами психолога». Все задания сопровождаются методическим комментарием и иллюстрируются примерами выполнения. Кроме того, в статье описаны диагностические анкеты, использованные авторами для оценки способности учеников читать и понимать прочитанное. Методическая разработка может быть реализована на уроках литературы в 8–11 классах в зависимости от уровня подготовки учеников.