Диагностика предметных и методических компетенций учителя математики

В разработке представлены методологические аспекты оценки предметных и методических компетенций учителя математики. Раскрывается содержание диагностической работы, направленной на оценку компетенций учителя математики в предметной области. Приводится описание и примеры заданий для диагностики компетенций. Задания первой части охватывают основное содержание учебного предмета «Математика» в единстве содержательного и деятельностного компонентов. Содержание заданий проектируется на основе теории и методики обучения математике. Задания распределены по трем уровням сложности. Вторая часть диагностической работы содержит методические кейсы, разработанные с учетом профессионального стандарта и ориентированные на оценку готовности учителя математики выполнять трудовые действия в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» (трудовая функция «Обучение», «Развивающая деятельность») в части владения методическими компетенциями. Данная разработка может быть полезна руководителям и методистам общеобразовательных организаций при организации процедуры оценки компетенций педагогов и разработке диагностического инструментария для их оценивания. А также при проектировании ДПП в части разработки оценочных материалов.