Индивидуальный образовательный маршрут по формированию гибких навыков в условиях высшего образования

В статье рассматривается опыт Югорского государственного университета, где реализована практика построения индивидуального образовательного маршрута по формированию надпрофессиональных навыков на основе их предварительной диагностики. По результатам диагностики студенты формируют индивидуальные образовательные маршруты, что позволяет готовить более востребованных на рынке труда специалистов. В работе сделана попытка связать построение индивидуальных образовательных маршрутов с диагностикой софт скиллс («мягких» навыков). Рассматриваются таких «мягкие» навыков, как системное мышление, критическое мышление, креативное мышление, коммуникация, коллаборация, эмоциональный интеллект. Данная работа может быть интересна учебно-методическому персоналу образовательных организаций высшего образования.