Методика проетирования модели индивидуального маршрута студента

В разработке представлена модель индивидуального маршрута студента, которая включает следующие системные компоненты: концептуальный (представляющий собой совокупность целей, принципов и ценностей, на которые опирается деятельность, которая реализуется в рамках индивидуального маршрута), содержательный (включающий в себя содержательную часть образования, осваиваемое в процессе реализации маршрута), процессуально-технологический (представляет собой сочетание технологических и методических приемов, способов организации учебной деятельности, используемых в процессе освоения содержания образования). Данная разработка может быть полезна руководителям основных и дополнительных профессиональных образовательных программ при организации условий для профессионального и личностного роста будущих специалистов. В качестве важного педагогического условия эффективной реализации индивидуальных маршрутов студентов выступают: дидактическое сопровождение обучающихся в контексте реализации индивидуального маршрута в процессе непрерывного мониторинга личностных и учебных достижений; и методическое сопровождение преподавателя, в контексте реализации профессиональных и учебных затруднений студентов, посредством системы индивидуального консультирования.