Технология выбора индивидуального образовательного маршрута педагога в системе дополнительного профессионального образования

В разработке представлен поэтапный процесс выбора индивидуального образовательного маршрута. Технология выбора разделяется на несколько этапов. Первый — анализ компетенций, необходимых современному специалисту, второй — конструирование стратегий выбора и наполнение их конкретным содержанием, третий — разработка критериев для оценки альтернатив, четвертый — постановка перед обучающимся задачи определить смысл своего обучения и профессиональной подготовки. Данная разработка может быть полезна руководителям и методистам системы дополнительного профессионального образования при проектировании содержания программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, связанных с использованием медиаресурсов. Также разработка может быть полезна педагогам при проектировании собственных индивидуальных образовательных траекторий В разработке представлен поэтапный процесс выбора индивидуального образовательного маршрута. Технология выбора разделяется на несколько этапов. Первый — анализ компетенций, необходимых современному специалисту, второй — конструирование стратегий выбора и наполнение их конкретным содержанием, третий — разработка критериев для оценки альтернатив, четвертый — постановка перед обучающимся задачи определить смысл своего обучения и профессиональной подготовки. Данная разработка может быть полезна руководителям и методистам системы дополнительного профессионального образования при проектировании содержания программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, связанных с использованием медиаресурсов. Также разработка может быть полезна педагогам при проектировании собственных индивидуальных образовательных траекторий