Средства формирования "школьного братства": описание опыта

Статья посвящена анализу практического опыта по созданию школьной системы самоуправления Лицея №590 г. Санкт-Петербурга. Интерес представляет описание примера эффективного развития детской школьной активности, построенной на принципах самоуправления и самоорганизации, которым является долговременная игра «Наш город». В ней школьная внеурочная деятельность моделирует жизнь города-мегаполиса. Включение обучающихся в игру составляет важную часть создания «лицейского братства». Описана основная игровая механика, обеспечивающая экономический, социально-политический и профориентационный эффект. Также читателям предложены и другие механизмы включения органов школьного самоуправления в жизнь школы: проведение спортивных соревнований, посещение музеев, выставок, памятных мест, организация встреч с интересными людьми, проведение научно-практических ученических конференций. Предъявлен опыт взаимодействия разных субъектов образовательной организации; показаны практические результаты осуществленных проектов. Рекомендуется слушателям программ дополнительного образования при разработке модулей программ развития школы и при проектировании компонентов уклада школьной жизни, связанных с развитием школьного самоуправления.