Технологические схемы организации преподавателем проектной деятельности обучающихся

Проектный подход подразумевает организацию преподавателем проектной деятельности, которая должна быть основана на принципах прогнозируемости, междисциплинарной интеграции, доступности, реализуемости, универсальности, многовариантности, индивидуально-дифференцированного подхода к студентам и предполагает определение компетенций, постановку цели проектирования, обозначение методов и средств проектирования, установления сроков реализации проекта, построение структуры проекта, разработку учебно-методического обеспечения проектной деятельности, формирование команды. У студента за время выполнения проекта должно сформироваться желание к дальнейшему профессиональному развитию и самосовершенствованию, удовлетворение от осознания собственных достижений и приобретённых навыков.