Воспитание школьников на уроках изучения произведений о Великой Отечественной войне

В статье рассматриваются произведения В.И. Белова, посвященные теме Великой Отечественной войны: стихотворения («Домик с веником у порога…», «Цыганка» и др.), лирическая поэма, рассказы («На Росстанном холме», «Калорийная булочка», «Весна», «Мальчики», «Речные излуки», «Такая война», «Данные» и др.), отдельные повести. Цель авторов статьи – выявить своеобразие художественного решения темы Великой Отечественной войны в произведениях В.И. Белова и раскрыть их образовательно-воспитательный потенциал для практики преподавания литературы в школе. Обращение к беловским произведениям о войне позволяет составить представление о В.И. Белове как художнике-гражданине. Исследуются взаимодействующие мотивы (памяти, верности, разлуки, сиротства, стойкости), различные способы повествования и субъектной организации текстов. Проводится мысль о соединении семейной и военной тем, глубоком и многостороннем изображении жизни и труда народа в тылу. Специальное внимание уделено актуальным аспектам изучения произведений В.И. Белова о войне в современной школе: выявлению стратегий их изучения; установлению роли внеурочной деятельности в развитии интереса к творчеству писателя