Проблема обеспечения психологической комфортности в условиях цифровой образовательной среды сельской школы

В настоящее время цифровизация проникла во все пределы жизни общества, в том числе и образование. Использование цифровых технологий имеет не только положительные стороны, но и отрицательные стороны, которые влияют на качество взаимодействия всех субъектов образовательного процесса. Некоторые параметры цифровизации образования. Целью исследования является описание особенностей, рисков, барьеров, основных изменений и ожидаемых изменений в условиях, которые характерны для психологической комфортности образовательной среды. Учет различных рисков и негативных факторов для извлечения родителей и возможность создания комфортного качества образовательной среды. Необходимо следить за процессами и организационно-коммуникативными условиями образовательной среды для широкого использования вовлеченных в школьную и внешнюю среду.