Тьюторское сопровождение развития педагогической культуры воспитателя сельской дошкольной образовательной организации в системе дополнительного профессионального образования

В автореферате диссертации определены сущность и содержание понятия «тьюторское сопровождение развития педагогической культуры воспитателя сельской ДОО в межкурсовой период в системе дополнительного профессионального образования». Тьюторское сопровождение – это движение тьютора в едином образовательном пространстве рядом, вместе с воспитателем-тьюторантом, реализующим свою индивидуальную образовательную программу, ответственность за освоение которой несёт он сам. Так же определено понятие «внутренний тьютор» – это воспитатель высшей категории, коллега, равно как старший воспитатель сторонней (базовой) сельской ДОО, обученный и владеющий технологией тьюторского сопровождения индивидуальной траектории образования воспитателя в межкурсовой период. Под внутреннем тьюторским сопровождением в условиях малокомплектного сельского сада понимается системно организованное взаимодействие субъектов образовательного процесса (в качестве которых выступают тьюторанты и тьюторы – сельские воспитатели своего или стороннего базового детского сада), направленное на развитие педагогической культуры обучающегося воспитателя, инструментально обеспечивающее выполнение индивидуальных образовательных запросов тьюторантов. Так же представлена модель развития педагогической культуры воспитателя сельской ДОО.