Авторская система воспитания: создание, функционирование, управление.

В статье поднимается проблема однообразного функционирования системы воспитания в школах, необходимости разновариативного подхода в работе. Описываются механизмы формирования системы воспитания, ее функции, признаки и критерии эффективности. Подробно характеризуются условия формирования воспитательной системы: открытость и доступность, добровольность и творчество, равенство и сотрудничество, непрерывность и перспективность. Указано требование к критериям воспитанности. школьников: соответствие потребностям учащихся, родителей, общественности, педагогов. Отмечена необходимость менять характер деятельности, выступающей системообразующей воспитательной системы и выделены этапы управления системой воспитательной работы.