Диагностика воспитательного процесса в работе классного руководителя

В методической разработке отмечено важное значение диагностики в работе классного руководителя. Диагностика в работе классного руководителя может подразделяться на предварительную диагностику, оперативную и итоговую диагностики. В методической разработке делается упор на важности соблюдения нравственных аспектов и руководствования определенными правилами в работе по диагностике воспитательного процесса. Описывается алгоритм деятельности классного руководителя, то есть последовательные этапы, составляющие цикл работы. В методической разработке определены цель, задачи, предмет и объект педагогической диагностики воспитательного процесса в работе классного руководителя. Определены также формы педагогической диагностики, например, наблюдение, беседа, анкетирование, моделирование, проективные методы, анализ документов, срезовый контроль, конкурсы и многое другое. Обозначены принципы педагогической диагностики воспитательного процесса, показан практический опыт автора разработки, который может быть транслирован как пример в рамках курсов повышения квалификации для классных руководителей