Исследование особенностей воспитывающего потенциала образовательной среды школы с усиленным эстетическим компонентом знаний

В научной работе обозначена проблема развития воспитывающего потенциала образовательной среды профильной школы с усиленным эстетическим компонентом знаний. Эффективность такой школьной воспитательной системы напрямую зависит от продуманной организации воспитывающей среды, содержания и форм взаимодействия детей и взрослых. Автором приводится в статье ряд важных характеристик особенной творческой воспитывающей среды профильной школы, посредством наличия которых и может быть реализован ее воспитательный потенциал. Материал данной статьи может быть полезен для разработки воспитательных концепций, технологий программ и методик педагогическими работниками школ с усиленным эстетическим компонентом знаний для создания наиболее действенных условий реализации воспитательных практик во взаимодействии со школьниками.