Критериальная база внутренней и внешней оценки эффективности деятельности классного руководителя

В научной работе освещена проблема отсутствия единой методики и методологии при оценивании деятельности классного руководителя. При анализе результатов проведенной авторами статьи диагностического анализа посредством анкетирования среди классных руководителей, авторами статьи была разработана критериальная база оценки эффективности деятельности классного руководителя, структура которой основана на трёх блоках – личностному, процессуальному и результативному. Также были отобраны критерии и показатели эффективности с учётом ключевых инвариантных направлений деятельности классного руководителя. Материал статьи, приведенные в ней теоретические и эмпирические данные, могут быть использованы для проведения мониторинга и оценки эффективности воспитательной деятельности классных руководителей, также для составления авторских диагностических техник.