Мониторинг некоторых критериев реализации воспитательных систем в образовательных организациях (на примере Иркутской области)

В данной статье представлены результаты мониторинга и анализа результатов реализации воспитательных систем в образовательных организациях Иркутской области. В исследовании приняли участие 42 муниципальных образования региона. Авторами определены критерии и показатели эффективности воспитательной системы. Установлено, что в образовательных организациях Иркутской области применяется традиционный подход к построению воспитательных систем. Выявлено, что среди методов и средств преобладают формы классных часов и общественно-полезной деятельности. Полученные результаты исследования определяют стратегию разработки и построения воспитательной системы в контексте действующего законодательства. Выводы, представленные в данной статье будут интересны руководителям образования, методистам, педагогам и психологам образовательных организаций.