Мониторинг психолого-педагогических условий качества воспитательной деятельности общеобразовательной организации по формированию социально-личностной жизнеспособности обучающихся

В статье представлены результаты теоретико - методологического исследования, содержания мониторинга оценки качества воспитательной деятельности общеобразовательной организации. Основываясь на результатах предыдущих исследований и анализе существующего педагогического опыта, автор представляет собственное видение мониторинга психолого - педагогических условий, обеспечивающих качество воспитательной деятельности общеобразовательной организации. Разработанный диагностический инструментарий мониторинга психолого - педагогических условий, обеспечивающих качество воспитательной деятельности общеобразовательной организации по формированию у обучающихся социально-личностной жизнеспособности, включает в себя четыре анкеты: анкету для подростков по определению индивидуального уровня сформированности социально-личностной жизнеспособности, анкеты для родителей обучающихся, педагогов и руководителей общеобразовательной организации. В статье подробно описывается содержание данных анкет. Материал статьи будет полезен педагогическим коллективам, строящим воспитательные системы с приоритетом формирования у обучающихся социально-личностной жизнеспособности.