Организационно-методические условия использования мультимедийных технологий в процессе духовно-нравственного воспитания младших школьников

В статье автором описываются условия применения и практика реализации мультимедийных технологий в формировании духовно-нравственных качеств младших школьников. Этапы исследования включали в себя диагностическую работу по определению уровня сформированности духовно-нравственных качеств (посредством методов опроса, наблюдения и анкетирования) и работу по формированию этих качеств. Методология и результаты данного педагогического мониторинга показывают, что к использованию мультимедийных технологий могут быть применены альтернативные подходы при организации воспитательной деятельности среди обучающихся общеобразовательных организаций. Описанный диагностический инструментарий также имеет практическую ценность и представляется возможным для использования в воспитательной практике школ.