Оценка эффективности воспитательной работы классного руководителя в школе

В статье обозначается проблема отсутствия единых подходов к оценке эффективности воспитательной работы классных руководителей. Приведен набор разных критериев оценки эффективности воспитательной работы классного руководителя, сделанный на основании анализа педагогической литературы и нормативной документации по организации воспитательной деятельности педагогов. В качестве решения обозначенной проблемы автором предлагается разработанная им самим методика по самооценке эффективности воспитательной работы классных руководителей, которая прошла апробацию среди 120 педагогов и которая может быть использована в общеобразовательных организациях Российской Федерации.