Практикум по духовно-нравственному воспитанию школьников

В разделе «Способы оценивания качества образовательных результатов при изучении предметов духовно - нравственного цикла» обозначены параметры оценочной деятельности учителя (например, уровень развития познавательной активности, интересов), выделены принципы оценивания (комплексность, содержательность и позитивность, определенность, открытость, объективность, диагностичность), правила оценивания. Описываются методы организации контроля, методы оценки уровня успеваемости, степени глубины полученных знаний и навыков, а также успешности воспитательной деятельности в классе и наличие зачатков ценностного мышления. Приведен перечнь методов организации оценки качества духовно – нравственного воспитания младших школьников при изучении курса ОРКСЭ. Представленные в разделе методические материалы рекомендуется использовать в программах повышения квалификации учителей начальной школы, а также включать в систему оценки личностных результатов обучающихся на уровне начального общего образования.