Проектирование педагогической деятельности

В разделе «Диагностика эффективности и результатов воспитательной работы в начальной школе» вводится представление о диагностике в работе классного руководителя, представлены требования к диагностике, применяемой для совершенствования воспитательной работы в классном коллективе, перечислены методы, применяемые в диагностике. поведения. Обозначена роль диагностики в деятельности учителя: учитель с помощью диагностических методик получает сведения о состоянии педагогического процесса, качестве учебной и воспитательной работы, уровне образования и воспитания, полученных учащимися, обрабатывает, анализирует, оценивает эти данные, корректирует и прогнозирует педагогический процесс и развитие учащихся. В разделе представлены основные требования к изучению ученического коллектива, где диагностике отводится первостепенное значение.