Сборник методических рекомендаций «Измерение уровня воспитанности»

В сборнике методических рекомендаций рассматривается понятие воспитанности, а также характеризуются результаты изучения и анализа воспитанности школьников. В методическом сборнике раскрываются разнообразные способы измерения уровня воспитанности обучающихся в общеобразовательных школах для помощи классному руководителю в эффективном построении воспитательной системы с разными категориями учащихся. Суть процедуры диагностики раскрывается как обнаружение изменения признаков изучаемых объектов и причин, вызывающих эти изменения, включая анализ наблюдаемого явления, установку закономерных связей и раскрытие их проявления в конкретных условиях педагогической деятельности. Для способов измерения уровня воспитанности обучающихся в общеобразовательных школах в сборнике методических рекомендаций предлагается в использование методики Н.П. Капустиной, методики измерения уровня воспитанности детей с особенностями развития (ОВЗ), методики измерения уровня воспитанности одаренных детей. Данные методические рекомендации будут полезны классным руководителям для организации диагностической деятельности.