Развивающее управление развивающим образованием

Краткое описание

Представлены подходы, которые легли в основу разработки программно-диагностического комплекса для обеспечения процесса экспертно-проектного управления развитием школьных организаций. Описана технология проектирования школьной среды как системы возможностей удовлетворения личностных и социогенных потребностей учащихся, актуализирующих их образовательную и социальную активность. Проектирование школьной среды проводится на основе системных параметров её дескрипции: безопасности, широты, интенсивности, структурированности, социальной активности, мобильности, устойчивости, обобщённости, эмоциональности, доминантности, когерентности. Материал будет полезен для разработки практических заданий по ДПП, связанных с развитием компетенций в направлении обеспечения стратегического управления, инновационной активности образовательной организации и управленческой инноватики.

Направление деятельности

технологии формирования управленческих компетенций руководителей образовательных организаций

Вид

результаты научных исследований

Источник

Ясвин, В. А. Развивающее управление развивающим образованием / В. А. Ясвин // Фундаментальные и прикладные проблемы педагогики и психологии в образовательном и социальном контекст : материалы международной конференции, Москва, 13–15 декабря 2019 года / Московский педагогический государственный университет. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2020. – С. 39-44. – EDN ERVQJO.

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44023518