Модель персонализированной адаптивной обучающей системы подготовки студентов вуза в условиях цифровизации образования

В методической разработке описана целостная структура персонализированной адаптивной обучающей системы (ПАОС) подготовки студентов вуза в условиях цифровизации образования, которая представлена совокупностью следующих субмоделей: субмоделью представления вариативного образовательного контента, реализуемой на основе интеграции логических методов анализа понятий, логико-гносеологических методов соотношения объема и содержания понятий с методами теории графов и гиперграфов; субмоделью персонального профиля обучающегося персонализированной адаптивной обучающей системы, ориентированной на личностные особенности обучающихся; субмоделью управления образовательным процессом, включающей методы и алгоритмы адаптации образовательного контента, построения индивидуальной образовательной траектории; субмоделью компетентностного фреймворка, предназначенной для структурирования, формирования и оценки многомерных образовательных результатов по дисциплине с использованием методики фиксации данных об опыте деятельности, обучении, личных качествах студентов. Предложены стратегии интеграции персонализированной адаптивной обучающей системы в образовательный процесс: «ПАОС-поддержка дисциплины»; смешанного обучения «+ПАОС» и «ПАОС+»; «исключительно ПАОС», которые направлены на продуктивное применение ПАОС и открывают новые возможности для реализации персонализированного адаптивного обучения учебной дисциплине студентов при массовом характере обучения в вузе.