Воспитание межэтнической толерантности подростков на основе совместной деятельности школы и национально-культурных объединений в условиях большого города

В автореферате кратко представлено исследование, касающееся разработки и обоснования педагогических условий воспитания межэтнической толерантности подростков посредством взаимодействия школы и национально-культурных объединений большого города. В ходе работы были уточнены содержательные характеристики и структурные особенности воспитания межэтнической толерантности, выделены специфические особенности инкультурации как организационной основы обучения, разработана модель процесса воспитания, выделены критерии и показатели эффективности совместной работы школы и национально-культурных объединений. После апробации разработанной модели был зафиксирован превосходящий показатель уровня межэтнической толерантности по сравнению с первоначальным.