Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество : теория и практика в реалиях современной системы образования

Цель диссертационного исследования – обоснование зависимости скорости и результатов интеграции мигрантов от степени участия в этих процессах системы образования принимающего общества. В исследовании дана авторская интерпретация понятий адаптации и интеграции, раскрыты их языковые, культурные, социальные и психологические аспекты. На основе отечественного и зарубежного опыта проанализирована история развития подходов к организации интеграции с помощью средств образования. Выявлены проблемы в области адаптации детей мигрантов, предложены методы их решения. Разработан механизм и инструментарий оценки степени языковой, культурной и социально-психологической адаптации, позволяющий дать количественную оценку адаптационных и интеграционных процессов. Эту оценку можно использовать для анализа ситуации, оценки рисков и корректировки процессов, протекающих в образовательной организации, для увеличения эффективности ее работы в области адаптации и интеграции детей мигрантов. В ходе исследования также разработана модель интеграции иноэтничных мигрантов в российское общество средствами образования.