Дидактические возможности технологии перевернутый класс

Развитие современных технологий находит свое отражение в образовательном процессе. Технология «перевернутый класс» предполагает использование современных тенденций информационного общества и делает практические занятия более продуктивными. Введение данной технологии может быть осложнено рядом проблем. Участники образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители) привыкли к определенным форматам его организации. Основной трудностью на пути внедрения технологии «перевернутый класс» является изменение роли всех участников образовательного процесса. Однако введение новой технологии в обучении дает учащимся такие преимущества как: социализация и понимание учениками важности командной работы; принятие и осознание ответственности за свое обучение; получение доступных и качественных электронных образовательных ресурсов; умение критически оценивать свои учебные достижения. Технология «перевернутый класс» тесно связана с информационно-коммуникационными технологиями, поэтому происходит формирование актуальной сейчас информационной грамотности, грамотности в области ИКТ и медиаобразования. Как и любая технология, «перевернутый класс» не является идеальным способом организации учебного процесса, но представленное исследование дает возможность более глубокого понимания рисков и преимуществ данной модели обучения.