Социо-лингвистический аспект в формировании межкультурной коммуникации: инкультурация, аккультурация и ассимиляция

Статья посвящена организации успешной межкультурной коммуникации, которая, по мнению авторов, зависит не только от уровня владения иностранным языком, но и от знания экстралингвистических особенностей коммуникативного поведения представителей культуры изучаемого языка и готовности к восприятию отличной от своей формы коммуникативного поведения. Авторы рассматривают основы и проблемы межкультурного общения, анализируют стратегии предотвращения культурных конфликтов в межличностном общении. Рассматривают процессы ассимиляции, инкультурации и аккультурации, делая вывод, что многоязычная образовательная поликультурная среда является драйвером естественной социализации, инкультурации и аккультурации учащегося, что исключает потерю национальной идентичности и ассимиляцию. Результаты статьи представляют интерес для педагогического проектирования бесконфликтного поведения учащихся в поликультурной образовательной среде.